语文教学之友

语文教学之友杂志 省级期刊

The Languge Theacher's Friend

杂志简介:《语文教学之友》杂志经新闻出版总署批准,自1981年创刊,国内刊号为13-1044/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:纪念创刊40周年、教学视点、教研之页、教材研讨、阅读研究、测试关注、作文教学

主管单位:河北省教育厅
主办单位:廊坊师范学院
国际刊号:1003-3963
国内刊号:13-1044/G4
全年订价:¥ 170.40
创刊时间:1981
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:河北
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.09
复合影响因子:0.29
总发文量:4149
总被引量:757
H指数:10
期刊他引率:1
杂志简介 收录信息 杂志荣誉 杂志特色 杂志评价 课题分析 发文刊例 杂志问答

语文教学之友杂志简介

《语文教学之友》经新闻出版总署批准,自1981年创刊,国内刊号为13-1044/G4,本刊积极探索、勇于创新,栏目设置及内容节奏经过编排与改进,受到越来越多的读者喜爱。

《语文教学之友》服务于中等以上学校的语文教学,始终严格遵循贴近教学,为师生提供教学参考的办学宗旨,努力坚持“三个代表”的重要思想和社会主义教育方向,积极贯彻党的教育方针,把教书育人放在首位。

《语文教学之友》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容:

(一)材料作文;高考;导写;作文题目;导练

(二)话题作文;中考;语文;作文题;2006年中考

(三)京畿;白话小说;书坊;刻书;刻书活动

(四)语文教学;语文教师;语文;教学内容;文本解读

(五)儿童文学;童年;儿童文学创作;出版;电子媒介

(六)语文教学;课文;文本;语文课;教师

(七)观课评教;高考;评教;语文;《教师教学用书》

(八)散文;文本;读书;作文命题;散文诗

(九)阅读教学;语文教学;文本解读;语文教师;《论语》

(十)中学生;格物致知;写作;自如;轻灵

语文教学之友收录信息

语文教学之友杂志荣誉

语文教学之友杂志特色

1、本刊提倡一稿专投,反对专投承诺做出后任何形式的撤稿行为,反对一稿多发。

2、标题一般不超过15个字,可加副标题。

3、参考文献:在稿件的正文中依先后顺序用阿拉伯数字加方括号在句末上角标出,按引用的先后顺序列于文末。

4、选用3~8个词或词组反映论文的中心内容,同时应翻译为相应的英文关键词。题名、作者姓名、作者单位、摘要、关键词的英译置于文末。

5、作者姓名、出生年月、性别、籍贯、职称、职务、学位、工作单位、研究方向、通讯地址、邮政编码、联系电话、电子邮箱等表明作者身份的内容。

语文教学之友杂志评价

发文量 影响因子
立即指数 被引次数
主要引证文献期刊分析

立即指数:立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数;该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章,进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。

引证文献:又称来源文献,是指引用了某篇文章的文献,是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向,经过验证,引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分,也是衡量学术著述影响大小的重要因素。

语文教学之友课题分析

主要资助项目
  • 甘肃省教育科学“十二五”规划课题
  • 甘肃省教育科学规划课题
  • 江苏省教育科学“十二五”规划项目
  • 河北省高等学校人文社会科学研究项目
  • 河南省教师教育课程改革研究项目
  • 廊坊市哲学社会科学研究课题
  • 全国教育科学“十二五”规划课题
  • 淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金
  • 福建省教育科学“十二五”规划常规课题
  • 河北省教育厅课题
主要资助课题
  • 甘肃省教育科学规划课题(GS[2011]GHBZ25)
  • 江苏省教育科学“十二五”规划项目(无)
  • 全国教育科学“十二五”规划课题(FHBl20466)
  • 国家社会科学基金(BAA110009)
  • 甘肃省教育科学“十一五”规划课题(2010)
  • 河南省高等学校青年骨干教师资助计划项目(2012GGJS-215)
  • 湖南省教育科学“十二五”规划课题(XJK011BJJ027)
  • 江苏省现代教育技术研究规划课题(19997)
  • 全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题(DCA110195)
  • 新世纪高等教育教学改革工程(JG2013014)

语文教学之友发文刊例

  • 1、中语阅读教学中学生思维独特性的养成作者:韩向东
  • 2、立德树人正三观,意纵笔健驳奇文——《欧也妮·葛朗台》教学中的价值引领及驳论文写作指导作者:樊丽慧
  • 3、倾心“把脉”精准“开方”——谈高中语文教与学的衔接作者:蔡小芳
  • 4、基于语文学科核心素养的高中语文翻转课堂教学设计浅析作者:马婷; 徐梅
  • 5、发挥汉字书法德育功能提高语文教学质量作者:陈建华
  • 6、背诵是最扎实有效的教学——《〈离骚〉节选》教学的有效路径作者:吴金昌
  • 7、谈语文教学中的“显”与“隐”作者:吴文娟
  • 8、留白,让思维在静默中走向深邃——《带上她的眼睛》教学评析作者:袁瑞芳
  • 9、“以事切入”谈古典诗歌鉴赏的路径作者:洪丽梅
  • 10、解读辛弃疾《清平乐·独宿博山王氏庵》作者:刘建松

免责声明

若用户需要出版服务,请联系出版商,地址:廊坊市爱民西道100号。